暑假期间,珠科体育健儿
也没有停下参赛的脚步
学校跆拳道队在
第18届中国大学生跆拳道锦标赛总决赛中
斩获两项第一名、
一项第五名、两项第七名以及
甲组男子竞技团体总分第八名
学校田径队在
第22届全国大学生田径锦标赛中
斩获两项第二名
▲我校跆拳道参赛代表团合影
中国大学生跆拳道锦标赛
是由中国学生体育联合会主办的
代表全国大学生跆拳道
最高水平的单项赛事
经过南北赛区分站赛的激烈角逐
来自北京大学、浙江大学等
全国152所高校的
793名精英选手进入总决赛
学校参赛代表队由
体育科学学院副院长郑阳担任领队
讲师李佰桁担任教练员
共有5名队员获奖
▲学校跆拳道队获奖情况
本次比赛分5个组别
设竞技和品势2个大项、64个小项
每一场比赛都至关重要
考验的不仅是选手技术、体能
更是压力与意志力的极限
▼
获得个人男子竞技63kg冠军的范优
表示这场比赛并不轻松
“因为在跆拳道中
身高是很具有竞争优势的
对手很高,我比较矮
所以开局处于下风”
对此,范优通过调整战术
不断缩小差距
到了中期比赛越来越焦灼
凭着较好的体力与耐力
他一鼓作气拿下两场胜利
“这多亏了我在备赛期间
每周都会进行25公里的跑步锻炼”
但在决赛第三局比赛中
由于范优第二局受伤
腿部抬起的剧烈疼痛
让他不得不改变战术
换成自己较为弱势的实战式
经过激烈比拼
范优取得最终胜利
“当时抬头就看见了领奖台
心里只有一个念头
荣誉应该属于珠科
应该属于我”
▲跆拳道锦标赛总决赛颁奖现场
获得个人品势太极五章冠军的卢海强
是最后一个上场的
“而且上一位选手还是我的老对手”
面对优秀的对手
压力在所难免
在比赛前他反复确认自己
动作细节和发力要点
心情既紧张又期待
比赛中期由于比赛场地地面摩檫力
和平时训练场地有所不同
卢海强出现脚步移动
有轻微偏差的问题
“好在我迅速调整心态
更加集中注意力
后期更加专注于
动作的表现力和精气神
最终以高于第二名0.04分的优势取胜”
对于比赛结果
卢海强始终保持不骄不躁的心态
“获得金牌对我来说有些意料之外
因为比赛的不确定性很大
我只是全力以赴去争取最好的结果”
回忆备赛历程时,卢海强提到
他从一开始每天1.5个小时
的训练强度加大到3小时
为了进一步增强腿部力量
还要进行长时间的负重深蹲
“每次练完双腿都像灌了铅一样沉重
第二天肌肉酸痛到难以忍受”
当卢海强练习复杂动作组合
总是无法达到理想效果时
李佰桁老师总会耐心地为他分解动作
逐个纠正、亲自示范
“经过多次的反复练习
我终于攻克了这个难题”
咬紧牙关,全力以赴
不盲从,不比较
是珠海科技学院跆拳道队
每一位队员的真实写照
除了范优、卢海强
全体队员也都刻苦坚持训练
为比赛付出了辛勤的汗水
“参加跆拳道竞技的运动员
除了要进行非常高强度的训练
还要严格控制饮食
将体重控制在一定范围内
这两个矛盾点
需要他们用很强的意志力去平衡”
李佰桁老师表示
跆拳道队取得的成绩
离不开学院领导的关注和关心
也离不开队员们平日的积累
“不论是周末
还是清明、五一、端午假期
他们都主动加训
大大提升了自身的水平
正是因为这样才更有可能
在高水平赛事中有好的发挥”
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值得一提的是,陈捷在今年
五月份全国大学生田径项群赛
就先后获得了100米、200米双冠军
与最开始
就练习短跑的选手不同
陈捷是“半路出家”
从练跳远变为练短跑
“因为在跳远的训练过程中
我发现自身的肢体协调能力等
并不适合这项运动”
在教练的建议下开始练习短跑
“因为两者都有一个共性
就是需要速度”
回忆起比赛心路历程时,陈捷提到
“我最开始以为
对手是去年的冠亚军
对于战胜她们
我是有一定信心的
没想到预赛上发现了更强大的对手
这让我在主力项目200米上
感到更加紧张”
在平时训练过程中
陈捷都会认真对待每一个任务
每当速耐课很累很难坚持时
她总会告诉自己
“如果现在偷懒了
赛场上就有可能输
不能让自己有后悔的机会”
正因为日常训练的刻苦
在这次比赛的备赛过程中
陈捷并没有遇到很多的困难
“因为我从群赛回来后
对力量以及速度耐力的训练更为重视
并且也有了较大的提升”
日复一日的训练
陈捷始终全力以赴
最终实现自我突破
▲陈捷与教练贾玲老师合影
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一直以来
学校各体育代表队
在国际级等各级别赛场上
多次获得可喜成绩
取得重要突破
为我们持续创造着惊喜
以下展示近半年所获荣誉奖项
忍耐克己,百折不屈
挥洒汗水,散发光芒
他们的荣耀还在书写
相信在未来
学校体育代表队
会继续站在不同的舞台上
用青春与热血写下
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珠海科技学校设置继续教育学院,落实立德树人根本任务,以人为本,积极尝试继续教育发展的新趋势、新经验,主动适应社会多元化发展,坚持制度保障,构建终身学习教育体系,如出市场化服务,满足多样化需求,推进继续教育。面向高中、中专以及职高应往届毕业生开展计划外招生,负责继续教育、高等职业教育、国际升学教育的整体规划和统一管理。为更多学生提供更多继续学习的机会。
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